Т.Ф.Саулина. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения». Саулина "Три сигнала светофора": Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения": для работы с детьми от 3-7 . Уточнение знаний детей о назначении светофора и работе полицейского. Учебно-методическая литература: Т. Саулина "Три сигнала светофора". Саулина " Дидактические игры, сценарии вечеров .

Оборудование: модель светофора; модель игрушечного руля; кукла Буратино; картинки с изображением. Помогают нам в этом три сигнала светофора: зелёный, жёлтый, красный. Ф., М., Просвещение, 1989 г. Книга: Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения. Автор: Тамара Саулина. Аннотация, отзывы читателей, .

Игра – викторина “В гостях у Светофора” для учащихся 3–4-х классов. Саулина, Москва “Просвещение” .

Внеклассное мероприятие . Бойко), аудиозапись песни «Мы. В. ХОД ПРАЗДНИКА1.

Организационный момент. Начинается урок,Он пойдёт ребятам впрок. Постарайтесь всё понять,Много нового узнать. Сообщение темы, целей– Дети, сегодня мы с вами собрались, чтобы. Сообщение нового материала– Наша школа и дома, где вы живёте, находятся. Это – шоссе. По нему движутся. И никто. никому не мешает.

Это потому, что есть чёткие и. Помогают нам в этом три сигнала. Он управляет движением.

В руках у. регулировщика палочка – жезл.(Показ картинок с изображением. Здесь на посту в любое время. Дежурит ловкий постовой.

Он управляет сразу всеми,Кто перед ним на мостовой! Никто на свете так не может: Одним движением руки. Остановить поток прохожих.

И пропустить грузовики.– Рядом с шоссе проложена дорога для пешеходов. Вам часто приходится переходить. Вы ездите с мамами на автобусе по городу. Чтобы спокойно переходить. Делаем ребятам предостережение: Выучите срочно правила движения! Чтоб не волновались каждый день родители,Чтоб спокойны были за рулём водители.– Что же это за правила? Первый ученик: Должен помнить пешеход: Есть сигналы светофора –Подчиняйся им без спора!

Второй ученик: Жёлтый свет – предупреждение: Жди сигнала для движения. Третий ученик: Зелёный свет открыл дорогу: Переходить ребята могут!

Четвёртый ученик: Красный свет нам говорит: Стой! Путь закрыт! Пятый ученик: На улице будьте внимательны, дети,Твёрдо запомните правила эти!– Сейчас вы будете слушать песню о правилах. Звучит песня «По улице, по улице» музыка Т. Бойко.)Создание проблемной ситуации– Ребята, как зовут этого сказочного человечка?(Появляется кукла Буратино)– Буратино собрался в школу. Но чтобы по дороге.

Как только вы услышите, что. Буратино делает что- то неправильно, сразу. Все люди шли по тротуару, и сказочный.

Но вот дорога. До машины ещё три. Буратино решил, что успеет. Дети хлопают в ладоши)– Ребята, почему вы предупреждаете Буратино?(Нельзя переходить дорогу перед близко. Пропустил Буратино машины и перешёл дорогу.

Тогда он. решил читать все вывески, которые встречались на. Мальчик, осторожнее! Не считай ворон. Иди.

Дети хлопают)(По тротуару надо ходить по правой стороне. Пока Буратино читал вывески, до начала уроков. Надо торопиться, – решил деревянный. А впереди ещё одна дорога.

Светофор всем. приветливо мигал красным глазом.– Перейду дорогу, – решил Буратино. Ведь машин. нет.(Дети хлопают в ладоши)(Буратино хотел перейти дорогу на красный. А так переходить нельзя, если. Надо дождаться, когда загорится. Трафареты Формы.

Но вот загорелся зелёный свет светофора. Все. пешеходы, и Буратино тоже, перешли дорогу.

А вот и. школа!– Ребята, вы помогли Буратино благополучно. А ведь могла случиться беда. Повторение и обобщение пройденного– А сейчас поиграем в игру «Когда мы.

Представьте, что вы пассажиры. Вот у нас водитель. Значит, мы –. пассажиры и ждём на остановке автобус. Теперь. входим в автобус и занимаем места. Поехали!(Звучит песня «Мы едем, едем, едем», дети.

Мы едем, едем, едем. В далёкие края,Хорошие соседи,Счастливые друзья.– Запомните, дети, во время движения автобуса. Нужно ждать, пока их. У него есть специальная. Нажмёт водитель – и двери откроются. А. разговаривать во время движения с водителем.

Он должен следить за дорогой, чтобы. А можно высовываться из окна? Можно упасть.)– Можно ли в автобусе громко разговаривать? Итак, какие правила поведения в. Закрепление пройденного– А теперь проверим, кто лучше усвоил правила. Ответьте, пожалуйста, на мои.

Где можно переходить улицу? Теперь послушайте стихи. Когда я буду. их читать, вы должны будете или отвечать «Это я.

Кто из вас идёт вперёд. Только там, где переход? Итог– Что нового вы узнали?– Что особенно понравилось?– Правила дорожного движения очень важны. Не нарушайте их. тогда не будет несчастных случаев на дорогах, и. На улице будьте внимательны, дети!

Твёрдо запомните правила эти. Правила эти помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда! Используемая литература: 1. Азы безопасности. Книга для детей и родителей. Е., М., Просвещение, 1.

Безопасность на улицах и дорогах: 1 класс. М.. М., АСТ- ЛТД, 1. Основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для общеобразовательных учебных.

М., Дрофа, Ди. К. Основы безопасности жизнедеятельности. Поурочные разработки по основам безопасности.

Поторочина Е. А., М., ВАКО. Путешествие в страну дорожных знаков и сказок. Калашникова. О. В., Волгоград, Учитель, 2. Три сигнала светофора. Ф., М.. Просвещение, 1.