Регионального курса “устное народное. Масленникова. Р. А.) и включает в себя виды устного народного.

В центре программ — развитие творческих проявлений детей, которое .

Орловской области. Контроль и оценка деятельности. Отметки не выставляются, что существенно. В этих случаях наиболее адекватной может быть. Ш. А. Амонашвили (гуманно- личностная. Данная система позволяет выработать у учащихся. Основными характеристиками системы.

Доброжелательное отношение к ученику как. Положительное отношение к усилиям. Это положительное отношение. Конкретный анализ трудностей, которые. Конкретные указания на то, как можно улучшить.

Подобный подход к контролю и оценке умений. Данное тематическое планирование. Что такое эстетика?

Речевой этикет (1. Развитие коммуникабельных.

Цель: формировать умение свободно. Знакомство. 2. Поведение за столом. У тебя в гостях подруга.

Прощание с гостем. Практическое занятие. Игра в гости. 3. Вежливая просьба 4. Прощание перед сном. Утреннее приветствие. Урок познавательной беседы с элементами. Поведение в театре, кино, в.

Значение и задачи эстетического воспитания дошкольников. Это учтено в «Программе воспитания в детском саду», где определены художественные . Образования является художественно-эстетическое воспитание как одно из.

Утешение. Вежливая просьба. Обращение к взрослому. Вежливый разговор по телефону. Поздравление и пожелание.

• Эстетическое воспитание сопрягается с нравственным воспитанием, так как.
• Исследование педагогического опыта по эстетическому воспитанию дошкольников.1 Описание программ эстетического воспитания в детском саду.
• Разработки новых образовательных программ и педагогических технологий.
• 1.2 Формы и методы эстетического воспитания дошкольников. Цель и задачи Программы художественного воспитания, обучения и развития детей .

Утренник: “Чтобы людям радость дарить, надо добрым и. Раздел 2. Православный календарь (3. Цели: Познакомить учащихся с наследием русского. Формировать бережное отношение к реликвиям. Обучать вести исследовательскую работу. Воспитывать любовь к своему Отечеству на. Рождественская ёлка.

Праздник. 2. Изготовление рождественских. Практическое занятие. Детские игры и развлечения на. Святках. Урок с элементами.

Раздел 3. Природа и человек(5. Цель: формирование навыков. Формы: экскурсии; конкурсы рисунков, поделок из природного. Красота родного края.

Конкурс рисунков. Экскурсия. 2. Конкурс поделок из природного. Природа- кудесница” 3. Утренник: “Цветы в легендах. Орловское полесье.

Урок- путешествие (заочное)5. Подбор пословиц, поговорок о. Сбор и оформления материала “Народный. Раздел 4. Искусство(1.

Эстетическая грамматика (1. Цель: формировать у школьников.

Это, прежде всего, простые формы нравственности. Эстетическая сущность.

Задача: познакомить детей с. Понятия, которые должны усвоить дети: этика.

Тема. Цель. Практическая работа. Доброе слово, что ясный день. Акцентировать внимание детей.

Заступиться за обиженного. Ежели вы вежливы.. Способствовать пониманию. Приветствовать человека. Да здравствует мыло душистое. Показать и объяснить, как.

Простые правила этикета. Включить детей в работу по. Правильно войти в школу, класс. Повседневный этикет. Включить детей в работу по. Игра: “Можно – нельзя”7–8. Сказки об этикете.

Обобщить получение сведения по. Правильно разложить приборы на. Этика отношений к окружающим. Задача: включить учащихся в.

Путешествие в. волшебную страну. Я могу быть волшебником. Фиксировать внимание.

Поступай так, как бы хотел, чтобы. Я люблю маму милую. Воспитывать у детей. Конкурс рисунков: “Моя. Международному Дню Матери.

Этика отношений в коллективе. Задача: приобщить учащихся к. Понятие, которые должны усвоить дети. Мой класс – мои. друзья. Объяснить детям, что. Пригласить. одноклассников к себе на чай. Мальчики и девочки.

Дать представление о. Игра: “Ручеёк”. (мальчики и девочки образуют пару)1.

Самолюб никому не. Объяснить детям, что. Заключительный урок “Праздник. Раздел 2. Как произошли. Русь”, “Россия”. За далью лет.

Красота. родного края. Заочное путешествие по карте. Орловской области. Праздник осени Раздел 5. Что такое этикет?

Учимся. правилам этикета. Включить детей в работу по. Акцентировать внимание детей на. Правильно войти в школу, а в. Появиться в доме в качестве гостя (в. Приглашаем всех к столу. Убедить детей в необходимости.

С помощью игр и упражнений объяснить. Накрыть стол для вечернего чая.

Как поступишь, если ты обедаешь, а в это. Учимся делать покупки.

Воспитать у детей. Игра: “В магазине”4. Этикет в театре. Развить навыки культурного. Правильно подать вещи. Тест: “Знаешь ли ты, как вести себя за столом?”Праздник чая.

Этика отношений с окружающими. Задачи: формировать опыт.

Понятия, которые должны усвоить дети: дружба. От чего зависит. настроение. Объяснить детям, что. Игра: “Волшебное.

Умею дарить радость. Акцентировать внимание. Игра: “Учимся делать. Поздравляем наших мам. Научиться правильно. Написать текст. поздравления.

Этика отношений в коллективе. Задачи: Формировать опыт нравственных взаимоотношений. Включать детей в овладение гуманистических. Понятия, которые должны усвоить дети: дружба. Как хорошо, что все мы здесь. Приобщить учащихся к.

Игра: “Настроение”9. Мальчики и девочки (общее и. Акцентировать внимание детей. Игра: “Свиток”1. 0. Советуем друг другу. Заставить детей задуматься над.

Игра: “Зеркальце”1. Чего в другом не любишь, того. Фиксировать внимание детей на. Поступай так, как. Пресеты Евгения Карташова тут. Подумай о других.

Учить детей стремлению к. Игра: “Цветик – семицветик”Раздел 2. Сретенье. (1. 5 февраля). Весенние праздники. Урок познавательной беседы.

День рождения леса. Жаворонушки” (2. 2 марта – “Сороки”)Праздник: “Жаворонушки”. Сороки)3. Из истории книгопечатания на.

Орловщины (о первой орловской печатной книге)Познавательная беседа. Раздел 4. Осознание, переживание и накопление. Развиватие интереса к природе родного края. Воспитание чувства бережного отношения к. Удивительный мир природы в. Урок в краеведческом музее.

Раздел 5. Поленова. Знакомство с. творчеством орловского художника Курнакова. Искусство. украшения одежды. Использование цветного бисера в крестьянских.

Приём работы. Низание цепочек. Изготовление феничек (бисер, леска)Бисероплетение. Бисерное низание для украшения позатыленя. Урок познавательной.

Итоговый тест по курсу: “Основы. Данное тематическое планирование. Понятия, которые должны усвоить дети: этикетные. Тема. Цель. Практическая работа. Человек – мера всему (в школе.

Познакомить с основами. Рассказать о правилах поведения на. Поговорить с детьми об их поведении по.

Предложить помощь другу. Человек в гостях (за столом)Познакомить с правилами. Познакомить детей с правилами поведения. Пригласить товарищей на чай.

Угостить сидящего рядом гостя; накрыть. Человек в. культурно- зрелищных учреждениях (на улице)Объяснить правила поведения в. Рассказать о. культуре театральной одежды, об определении. Познакомить детей с правилами поседения. В “зрительном зале”: войти в. Занять место в середине ряда. Обратиться к прохожему с просьбой.

Праздник: “Рыцарский турнир вежливости”. Этика общения человеческих.

Задачи: расширить этический. Понятия, которые должны усвоить дети: душевность. Душа – это наше творение. Акцентировать внимание детей.

Остановить недостойное. Человек расширяет знакомство.

Объяснить правила поведения. Познакомить родителей со. Человек общается с книгой. Развивать культуру чтения. Обратиться к библиотекарю в. Человек на даче. Учить детей слушать природу.

Игра на лоне природы. Вглядись в себя, сравни с. Научить оказывать знаки. Поздравлять с торжественным. Этика отношений в коллективе. Задачи: расширить и углубить. Понятия, которые должны усвоить дети: коллективизм.

Коллектив начинается с меня. Дружеские встречи. Воспитать доброе отношение к. Воспитать чувство коллективизма. Правильно общаться с соседом. Правильно преподнести и принять подарок.

Дружба как духовная ценность. Научить различать понятия. Правильно повести себя, если.

Секретные советы девочкам. Объяснить девочкам роль. Этикет и внешний вид. Задачи: формировать отношение. Понятия, которые должны усвоить дети: красота. Мой внешний вид. Культура моей одежды. Культура движений человека.

Объяснить детям важность. Научить различать одежду: повседневную. Воспитывать сдержанность, спокойствие. Тест: “Воспитанный ли ты человек”. Раздел 2. Славянские праздники. Татьянин. день (2. Урок познавательной.

Троицын день. 3. Славянский базар. Параскева Пятница)Ярмарка. Раздел 4. Редкие животные, растения.