Разделы: Иностранные языки. Цель урока: формирование коммуникативной компетентности на уроке.

Образовательные задачи: Развивать практические навыки владения языком; Расширить кругозор учащихся; Реализовывать ме. Активизировать употребление лексики и лексико- грамматических структур и. Воспитательные: Воспитывать умение внимательно слушать, уважать чужое мнение; Формировать потребность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в. Развивающие: Создавать условия для развития исследовательских умений.

Оборудование урока: Использование компьютера, аудиозаписи текста. Ход урока. 1. Организационный момент. Приветствие. Учитель: Chers amis, aujourd’hui notre le. Монологические высказывания учащихся. Учитель: Dites moi s’il vous plait qu’est- ce que la musique signifie. Я обожаю классическую музыку.

У меня много дисков с классической. Когда я прихожу из школы, я всегда слушаю музыку.

Тексты на французском языке с переводом. Полезно: Французские слова по темам + карточки для заучивания слов. Интернет в нашей жизни.

Люди,помогите,срочно нужен рассказ о себе на французском. Вот ссылка на страничку с текстом биографии на его сайте.

Часто, когда я слушаю. Ученик 2 (Городецкая Ю.): Je joue du piano. Я обожаю. этот инструмент. Для меня это не работа, мне это доставляет удовольствие. Я. пытаюсь сочинять музыку сам.

Мои родители и друзья находят ее довольно. Ученик 3 (Щемелев М.): Quand . Это очень ритмично. Я слушаю “Битлз”, “Машину времени”. Но я также. люблю другие музыкальные жанры.

Каждый раз, глядя на пачку, я представляла себе герб французских графов и. Apprendre.tv - сайт с видео и заданиями к ним, есть также интересные . Помогите написать мини-сочинение на французском языке. Тема:" Что. У тебя проблема с домашними заданиями? В данном разделе вы можете найти учебные тексты по французскому языку. Тексты сопровождаются словарем по теме, вопросами и упражнениями.

Я люблю танцевать, петь.)Ученик 4 (Кравцев А.): J’aime beaucoup la musique. Мой любимый певец – Джо Дассен. В его песнях мне нравятся. У меня много дисков с его песнями.)3. Работа с лексикой по теме. Учитель: Maintenant nous allons repeter la lexique sur ce sujet.

Этап рефлексии. Учитель: Pour vous reposer un peu je vous prie de composer des. Программу Для Русификации Игр. Под звуки тихой музыки учащиеся составляют. Время работы 3- 5 минут). Учитель. Работа с текстом. Учитель: Maintenant je vous prie de lire le texte en mettent au lieu. Задача учащихся вставить нужные слова вместо пропусков.)Musique et chanson dans le metro. A Paris et dans les autres villes de France il y a beaucoup de .

Les jeunes chanteurs et musiciеns. Беседа с учащимися. Учитель: Et maintenant repondez aux questions. A votre avis quel est le role de la chanson dans la vie du people.

Quels chanteurs francais connaissez- vous? O. Исполнение песни “Manchester et Liverpool” (“Манчестер и. Ливерпуль”). Manchester et Liverpool. J e me revois flanant le long des rues. Au milieu de cette foule.

Parmi ces milliers d . Аудирование с опорой на текст. Учитель: Vous allez ecouter et lire le texte sur la chanteuse fran. Учитель показывает ее.

Edith Piaf est n. Учитель: Dites si vous avez connu tout cela ou vous avez appris. Учащиеся должны определить. Elle avait un public particulier. Подведение итогов урока. Домашнее задание – рассказ об Эдит Пиаф.