Урок по музыке для 5 класса «Портрет в музыке и изобразительном искусстве»Тема полугодия: Музыка и изобразительное искусство. Тема урока: Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Воспитательная цель: учить детей чувствовать поэтичность музыкальных и живописных художественных образов. Развивающая цель: развить эмоции, фантазию, воображение учащихся при сравнительном восприятии музыкальных, художественных и литературных произведений. Обучающая цель: познакомить с произведением М. П. Мусоргского «Баба- Яга»; учить находить средства музыкальной выразительности и определять их роль в музыкальных произведениях. Виды деятельности: хоровое пение; Слушание; Музыкально- ритмические движения.
Магнитофон (кассеты с записями), ноутбук (диск, презентация с репродукциями картин). Сопоставление “музыкального портрета” и портрета И.Репина “Протодьякон”. То есть искусство отражает окружающую нас реальность. Класс делится на три группы и получает следующие задания.
- Тема урока: Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Воспитательная цель. Ребята, знакома ли вам музыка, с которой вы зашли в класс? Правильно, мы на. Презентация портретов – интеграция с ИЗО.
- Занятие на тему "Портрет в музыке и живописи", формирующее у. Два музыкальных посвящения. Портрет в музыке и живописи. Презентация Слайд . Портрет А.Струйской.
- Презентация учебного материала к уроку музыки "Портрет в музыке и изобразительном искусстве" (Звуки скрипки так дивно звучали.
- В каждой интонации спрятан человек"; 3 класс. Искусство: ИЗО, МХК, музыка . Знакомство с выразительными и изобразительными интонациями в музыке.
Ведущая задача: как с помощью средств музыкальной выразительности М. П. Мусоргский представил сказочного персонажа. Задачи: 1. Вызвать эмоциональное отношение к музыке.
Презентация на тему: Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Описание слайда: . Описание слайда:
Сформировать осознанное отношение к музыке. Вовлечь детей в практическую деятельность. Тип урока: изучение нового материала. Оснащение: использование ИКТ, аудиозапись, раздаточный материал, иллюстрации к музыкальному произведению. Содержание урока: Вход под аккомпанемент песни «Сказка не кончается» (живое исполнение учителя)Музыкальное приветствие. Поздоровайтесь Ребята, знакома ли вам музыка, с которой вы зашли в класс?
Правильно, мы на прошлом уроке пели эту песню. Для создания , сказочной атмосферы я предлагаю начать урок с песни.
Но перед пением что надо сделать для того ,чтобы спеть красиво и правильно? Я хочу, чтобы вы сами ее сформулировали на основе того, о чем мы будем говорить дальше. Посмотрите на экран. Слайд с портретами. Действующими лицами нашего урока являются эти персонажи.
Вопросы: 1. А как вы думаете, композитор может в музыке создать портрет? А при помощи чего композитор может это сделать? Ведь у него нет красок.
Правильно при помощи средств муз. А какие вы знаете средства муз. Инструкция По Эксплуатации Мерседес W210 далее.
Потом Слайд . Какие средства выразительности вам помогли понять кого хотел изобразить композитор? Послушайте. 6. Динамика (фрагмент). Слайд Ноты. 1. 1. Послушайте еще раз фрагмент, который вы видите записанным в нотной партитуре на экране и проследите за движением мелодии. Я показываю сама направление движения мелодической линии. А теперь я попрошу выполнить задание.
Перед вами лежат листы и ручки. Прозвучит небольшой фрагмент. Ваша задача изобразить музыку графически. У доски может выполнить это задание? Услышали ли вы трехчастность мелодической линии? А теперь попробуем изобразить этот фрагмент при помощи движений.
Разделимся на три группы.(Ритмопластика). Следующее задание будет таким. Подберите пожалуйста эпиграф к этому произведению.(Слайд - стихи).
Дети читают. Косы растрепаны, страшная, белая,Бегает, бегает, резвая, смелая. Почему вы выбрали это отрывок? Ребята, это муз. Мусоргский.
Слайд. 20. Каждая из пьес служит муз. С одним из его портретов мы с вами и познакомились – это сказочный персонаж Баба- Яга. Слайд Избушки. В эскизе художника композитор увидел целую сценку в духе р. О чем мы говорили на уроке? Слайд тема урока.
Жизнь замечательной музыки продолжается во все времена. Музыка жива и за рубежом произведение М. П. Мусоргского очень хорошо знают. Очень любопытно какой портрет создали наши современники.(Рок обработка). А теперь мы можем подвести итог урока.
Предлагаю вам решить кроссворд. Домашнее задание. И завершим наш урок песней про Бабу- Ягу.
Портрет в музыке и изобразительном искусстве. Презентация на тему: Портрет в музыке и изобразительном искусстве Скачать эту презентацию. Скачать эту презентацию. Описание слайда: Портрет в музыке и изобразительном искусстве Не соловей – то скрипка пела. Когда ж оборвалась струна,Кругом рыдала и звенела,Как в вешней роще, тишина. На самом деле, ничто из произнесенного человеком не дает такого ощущения божественного. Музыка приближает нас к бесконечности.
Томас Карлайл. Ф. Боттичини. Ангелы, играющие на музыкальных инструментах. Описание слайда: Музыка – это универсальный язык человечества. Генри Логфелло. Я. Эйк. Музицирующие ангелы. Описание слайда: Ян ван Эйк. Описание слайда: Музыка – искусствомыслитьзвуками.
Жюль Комбарье. Описание слайда: Д. Жилинский Музыка странная вещь. Я бы даже сказал – чудо. Дух – который требует выражения во времени. Генрих Гейне. Описание слайда: «Альтист»Описание слайда: Иван Пуни«Скрипка»Описание слайда: Рауль Дюфи«Скрипка»Описание слайда: Рауль Дюфи«Скрипка»Звуки пели, дрожали так звонко,Замирали и пели сначала.